Sie sind Lehrkraft und Ihr Unterrichtsprojekt nimmt die Schülerinnen und Schüler so richtig mit? Sie arbeiten fächerübergreifend und eröffnen neue Perspektiven? Stellen Sie uns Ihr Projekt vor!
Sie sehen gerade einen Platzhalterinhalt von YouTube. Um auf den eigentlichen Inhalt zuzugreifen, klicken Sie auf die Schaltfläche unten. Bitte beachten Sie, dass dabei Daten an Drittanbieter weitergegeben werden.
Mehr Informationen„Deutscher Lehrkräftepreis – Unterricht innovativ“ 2020 verliehen
Die Gewinnerinnen und Gewinner des bundesweiten Wettbewerbs „Deutscher Lehrkräftepreis – Unterricht innovativ“ 2020 wurden ausgezeichnet. Die hochkarätige Jury unter Leitung von Prof. Dr. David-S. Di Fuccia hat entschieden: Zehn Lehrkräfte, fünf Lehrkräfte-Teams und vier Schulleitungen aus insgesamt neun Bundesländern wurden auf der virtuellen Preisverleihung ausgezeichnet. Über 6.400 Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler beteiligten sich am Wettbewerb, der von der Heraeus Bildungsstiftung und dem Deutschen Philologenverband durchgeführt wird.
Ab dem 1. Juni 2021 können Sie sich für die Wettbewerbsrunde 2021 bewerben.
Die Kategorien
Ausgezeichnete Lehrkräfte
Der Preis für deine Lehrkraft
Deine Lehrkraft macht tollen Unterricht und hilft Dir, Deine Stärken zu entdecken? Ihr ist es zu verdanken, dass in Eurem Klassenzimmer die Ideen fliegen? Stell uns Deine Lehrkraft vor, die eine Auszeichnung verdient hat!
Vorbildliche Schulleitung
Der Preis für Ihre Schulleitung
Sie sind Lehrkraft und Ihre Schulleitung motiviert und inspiriert sie? Teamarbeit wird an Ihrer Schule großgeschrieben? Stellen Sie uns Ihre vorbildliche Schulleitung oder Ihr Schulleitungs-Team vor.
Die Jury
AndréBürkle
Mitglied der Schulleitung und Lehrer an der Georg-Büchner-Schule im Main-Kinzig-Kreis
Prof. Dr. DavidDi Fuccia
ehemaliger Juryleiter und Professor für die Didaktik der Chemie | Universität Kassel
JanisFifka
Mitglied des Vorstands des European Youth Parliament und der Schwarzkopf-Stiftung Junges Europa
Prof. Dr. KathrinFussangel
Professorin für Empirische Schulforschung | Bergische Universität Wuppertal, Institut für Bildungsforschung (IfB)
WinfriedGosmann
Schulleiter & Schulamtsdezernent a.D. in Nordrhein-Westfalen
PeterHaase
Schulleiter a.D. in Bremen
Dr. h. c. BeateHeraeus
Vorstandsvorsitzende Heraeus Bildungsstiftung
Dr. StefanieHubig
Ministerin für Bildung in Rheinland-Pfalz & Präsidentin der Kultusministerkonferenz 2020
Prof. Dr. RolandKaehlbrandt
Sachbuchautor, Sprachwissenschaftler, Honorarprofessor | Alanus-Hochschule für Kunst und Gesellschaft
AnastasiaKäfer
Schülersprecherin des Justus-von-Liebig Gymnasiums Neusäß & Mitglied des überregionalen „Schülermitverantwortung-Portals“
Prof. Dr. Dr. h. c. EckardKlieme
Research Fellow DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation Frankfurt/Main
AdrianeLangela-Bickenbach
Studiendirektorin & Preisträgerin des Deutschen Lehrerpreises 2017 in der Kategorie "Unterricht innovativ“
Prof. Dr. SusanneLin-Klitzing
Bundesvorsitzende des Deutschen Philologenverbandes, Professorin für Schulpädagogik | Philipps-Universität Marburg
VerenaPausder
Vorständin des Digitale Bildung für alle e. V., Initiatorin des Hackathons „#wirfürschule“ 2020 & Autorin
ChristianPiwarz
Staatsminister für Kultus des Freistaates Sachsen
JosefineReichstein
Schülervertreterin des Martin-Luther-Gymnasiums Eisenach
MartinSpiewak
Mitglied der Redaktion Wissen der Wochenzeitung DIE ZEIT
FrankThalhofer
Mitglied der Geschäftsführung Cornelsen Verlag
„
„Wenn Schülerinnen und Schüler jemanden für eine solche Auszeichnung nominieren, dann bedeutet das auch, dass unser Einsatz für ihre Entwicklung und ihr Wohl nicht nur wahrgenommen, sondern auch geschätzt wird.“
Lehrerin der Liebigschule Frankfurt am Main
„
„Als ich den Text gelesen habe, mit dem mich meine ehemaligen Schülerinnen und Schüler nominiert haben, war ich sehr gerührt und erfreut. Welche mediale Auswirkung der Preis hatte, hat mich dann wirklich umgehauen. Meine Klassen haben sich bei den vielen Filmteams, die in unseren Unterricht kamen, wie kleine Profis verhalten und wir hatten alle viel Freude an dieser neuen Erfahrung. Die positive Resonanz, die von so vielen unterschiedlichen Seiten kam und immer noch kommt, bestätigt mir immer wieder, was für einen tollen Beruf ich habe.“
Lehrerin der Dreieichschule Langen
„
„Der Deutsche Lehrkräftepreis hat uns die Chance gegeben, unsere Ideen und Konzepte bekannt zu machen und weiterzuverbreiten, sodass auch andere Lehrkräfte und deren Schüler*innen in Deutschland davon profitieren können. Für mich persönlich hat der Preis außerdem das Knüpfen vieler neuer Kontakte ermöglicht. Dieser Austausch inspiriert und motivert mich fortwährend in meiner Arbeit. Nicht zuletzt habe ich mich sehr über die Wertschätzung des Kollegiums (und weit darüber hinaus) gefreut, die wir durch die Verleihung des DLP erfahren haben.“
Lehrerin am Carl-von-Ossietzky-Gymnasium Berlin
„
„Unsere Schulen sind Orte der Zukunft. Lehrkräfte, die neue Wege gehen, zeigen, wie Lernen kreativ, gerecht und lebensnah gelingt. Der Deutsche Lehrkräftepreis würdigt diese Innovationskraft und die Bedeutung von Bildung.“
Schirmherrin 2025, Präsidentin der Bildungsministerkonferenz 2025 und Ministerin für Bildung und Kindertagesförderung des Landes Mecklenburg-Vorpommern
„
„Als Führungskraft bekommt man selten direktes Lob. Man muss lernen, damit umzugehen. Umso besonderer ist es, wenn eine solche Wertschätzung erfolgt – vor allem in dieser Form. Besonders bewegt hat mich, dass nicht nur das Kollegium, sondern auch Schülerinnen, Schüler und Eltern diese Meinung teilten.“
Schulleiter des Gymnasiuma Thusneldastraße Köln-Deutz
„
„Die Anforderungen an Schulen wachsen ununterbrochen – und mit ihnen die Verantwortung der Lehrkräfte. Gerade in den aktuellen herausfordernden Zeiten verdienen sie unsere volle Würdigung für ihr tägliches Engagement.“
Juror, ehemaliger Generalsekretär der Bundesschülerkonferenz
„
„Die Auszeichnung ist für uns eine große Ehre und Wertschätzung für das Engagement unserer gesamten Schulgemeinschaft. Sie macht sichtbar, was entstehen kann, wenn Kreativität, fachliches Lernen und Wertebildung zusammenwirken. Gleichzeitig sehen wir den Preis nicht als Schlusspunkt, sondern als Ermutigung.“
Dollinger-Realschule Biberach
„
„…allein die Tatsache, dass die eigenen Schülerinnen und Schüler einen vorschlagen, ist eine große Anerkennung. Es zeigt mir, dass das, was ich tue, richtig ist und wertgeschätzt wird. Als ich dann erfuhr, dass ich tatsächlich ausgewählt wurde, war ich völlig überrascht.“
Lehrer der IGS Marienhafe-Moorhusen
„
„Der Deutsche Lehrkräftepreis würdigt die engagierte Arbeit einzelner Lehrkräfte, die von Lehrer-Teams und von Schulleitungen. Damit wird beispielgebend für die ausgezeichnete tägliche Arbeit tausender Lehrerinnen und Lehrer gute pädagogische Praxis in den Fokus gerückt. Die ausgezeichneten Arbeiten geben Einblicke in guten Unterricht und Schule und sind Impuls, Inspiration und Unterstützung für alle an Schule Beteiligten. Um den täglichen Herausforderungen im Schulalltag gerecht werden zu können, braucht es Unterstützung und Anerkennung der geleisteten Arbeit. Beides wird vom Deutschen Lehrkräftepreis verkörpert.“
Schirmherrin 2026, Bundesministerin für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend der Bundesrepublik Deutschland
„
Die Auszeichnung „ehrt mich total, aber ich tue mich auch ein bisschen schwer damit. Ich habe so ein bisschen ein Imposter-Gefühl, weil ich viele Kolleginnen und Kollegen kenne, die ich unglaublich bewundere und die den Preis mehr verdient hätten. Ich sehe mich daher eher als Stellvertreter; ich habe die Auszeichnung stellvertretend erhalten – für meine Schule und die vielen anderen sehr guten Lehrkräfte hier.“
Lehrer des Gymnasiums Allermöhe Hamburg